modern greek in high school (2nd grade)

Πέμπτη 29 Νοεμβρίου 2012

Ζ' Αναφορά σε επάγγελμα που σας ενδιαφέρει

Συνέντευξη με Α.Σ. και Σ. Σ., ζεύγος οδοντιάτρων:
Ερ.: Χρόνια τώρα ασκείτε αυτό το επάγγελμα-λειτούργημα. Ποια προοπτική ανοίγεται για το μέλλον;
Α.Σ.: Σίγουρα η οικονομική κρίση μάς έχει ανησυχήσει ιδιαίτερα. Καθημερινά διαπιστώνουμε ότι πολλοί ασθενείς-πελάτες μας δεν μπορούν να ανταποκριθούν στο κόστος που έχουν σύνθετες εργασίες. Δεν αναφερόμαστε σε σφραγίσματα δοντιών αλλά σε εργασίες προσθετικής (γέφυρες, τεχνητές οδοντοστοιχίες). Πολλοί μας επισκέπτονται όχι προληπτικά αλλά συχνά όταν η κατάσταση των δοντιών τους έχει φτάσει στο απροχώρητο. Ακόμη και τότε όμως αναζητούν οικονομικές λύσεις ή "παζαρεύουν", κάτι που δεν συνέβαινε παλιά. Μέσα σ' αυτές τις συνθήκες, η προοπτική είναι να συνεχίσουμε να κάνουμε τη δουλειά μας με συνέπεια και υπευθυνότητα δείχνοντας κατανόηση και ...κάνοντας και εκπτώσεις, όχι στην ποιότητα των υπηρεσιών μας αλλά στο κόστος τους.
Σ.Σ.: Ας μην ξεχνάμε ότι ζούμε σε μια περιοχή σχετικά κοντά στα σύνορα με άλλες βαλκανικές χώρες. Γνωρίζαμε ότι λόγω του μικρότερου κόστους πολλοί συμπολίτες μας στρέφονται σ' αυτές, για να αντιμετωπίσουν οδοντιατρικά προβλήματα. Μπροστά σε μια τέτοια πραγματικότητα προσπαθούμε να παραμείνουμε ανταγωνιστικοί. Έτσι είμαστε προσγειωμένοι στα μελλοντικά μας σχέδια. Ούτε που συζητάμε την προοπτική να αλλάξουμε επαγγελματική στέγη. Μας καλύπτει το ιατρείο που έχουμε και προσπαθούμε να το διατηρήσουμε -και γιατί όχι;- κάποια στιγμή στο μέλλον να το παραδώσουμε στα παιδιά μας, που έχουν δείξει ότι ενδιαφέρονται σοβαρά να ασκήσουν την οδοντιατρική.

Ερ.: Αν και νομίζω ότι με έχετε καλύψει προκαταβολικά, θα θέσω το ερώτημα. Ποιες είναι οι δυσκολίες που αντιμετωπίζει κάποιος που ασκεί το δικό σας επάγγελμα;
Σ.Σ.: Πέρα από τις γενικότερες δυσκολίες που λίγο-πολύ όλοι οι εργαζόμενοι αντιμετωπίζουν στις μέρες μας, υπάρχουν και ειδικά προβλήματα για επιστήμονες του χώρους μας. Ο οδοντίατρος που διατηρεί δικό του ιατρείο έχει φυσικά να αντιμετωπίσει διάφορα θέματα, όπως υψηλή φορολόγηση, τεκμήρια διαβίωσης και άλλα. Τα πολλά τετραγωνικά μέτρα της επαγγελματικής στέγης δεν τον κάνουν αυτομάτως πλούσιο. Το κόστος συντήρησης του ιατρείου, ειδικά σε μια ακριβή περιοχή, είναι ιδιαίτερα υψηλό. Εκτός από αυτό υπάρχει και το πρόβλημα της οργάνωσης του χρόνου. Ο οδοντίατρος που διαθέτει μεγάλο πελατολόγιο ουσιαστικά δεν έχει ωράριο και ξεχνάει τι θα πει ξεκούραση. Προσπαθεί να μη δυσαρεστήσει κανέναν, να δείξει κατανόηση στους ανθρώπους που υποφέρουν, να ανεχτεί ιδιοτροπίες και κυρίως να είναι εκεί, όταν τον χρειάζονται. Υπάρχουν άνθρωποι υπεραπασχολημένοι, με πάρα πολλές υποχρεώσεις που μπορούν να διαθέσουν ελάχιστο χρόνο για τον εαυτό τους. Τα ραντεβού πρέπει να τηρούνται με ακρίβεια, αλλά κανείς δεν μπορεί να αποκλείσει τα επείγοντα έκτακτα περιστατικά. Για να μη μιλήσουμε για την παράκληση ασθενών μας να εργαστούμε αργά το βράδυ ή σε Σαββατοκύριακα και αργίες...
Α.Σ.: Συμφωνώ! Αυτό που μας λείπει δεν είναι η διάθεση προσφοράς. Αυτή άλλωστε μας εξασφαλίζει ένα άνετο επίπεδο ζωής. Μας λείπει όμως ο ελεύθερος χρόνος. Τρέχουμε και δεν προλαβαίνουμε. Και πέρα από το άγχος και την κούραση, έχω συχνά την αίσθηση ότι δεν μπορώ να χαρώ στιγμές με την οικογένειά μου και τους φίλους μου. Συνειδητοποιώ ότι τα παιδιά μου μεγάλωσαν και εγώ δεν τα είδα να μεγαλώνουν. Λίγο είναι αυτό;

Κυριακή 13 Μαΐου 2012

Επίσημη ιστοσελίδα της V. Hislop

http://www.victoriahislop.com/?lang=el

Σχήματα λόγου και Λεκτικοί Τρόποι

Σχήματα λόγου

1.Υπερβατό: Ανάμεσα σε δύο λέξεις με στενή λογική σχέση παρεμβάλλονται μια ή περισσότερες άλλες λέξεις:

π.χ. πίνω το κόκκινο του Διόνυσου κρασί.

2. Χιαστό: Δύο λέξεις ή δύο φράσεις που σχετίζονται με δύο προηγούμενες εκφέρονται με σειρά αντίστροφη:

3. Κύκλος: Μια πρόταση ή μια περίοδος αρχίζει και τελειώνει με την ίδια λέξη.

π.χ. όταν σε βλέπω χαίρομαι,

λυπούμαι όταν σε χάνω.

π.χ. μοναχή το δρόμο επήρες,

εξανάλθες μοναχή.

4. Ασύνδετο: Όταν παρατίθενται προτάσεις ή όμοιοι όροι προτάσεων χωρίς συνδέσμους.

5. Πολυσύνδετο: Περισσότεροι από δύο όμοιοι όροι προτάσεως ή όμοιες προτάσεις συνδέονται με συμπλεκτικούς ή διαχωριστικούς συνδέσμους.

6. Περίφραση: Μια έννοια εκφράζεται με δύο ή περισσότερες λέξεις, ενώ θα μπορούσε να εκφραστεί με μία.

π.χ. κάνω λόγο = λέγω || ο Γέρος του Μοριά = ο Κολοκοτρώνης ||

διατυπώνω έπαινο = επαινώ.

Λεκτικοί Τρόποι

1.Μεταφορά: Η σημασία της λέξης μεταφέρεται από τη μία έννοια στην άλλη, π.χ. υφαίνω δόλο.

*** Όταν σε άψυχα αντικείμενα ή σε αφηρημένες έννοιες αποδίδονται ανθρώπινες ιδιότητες και συναισθήματα, μιλάμε για προσωποποίηση.

2. Μετωνυμία: Χρησιμοποιείται το όνομα του δημιουργού ή του εφευρέτη αντί του ίδιου του πράγματος,

π.χ. Δήμητρα αντί σιτάρι, Διόνυσος αντί κρασί,

το περιέχον αντί του περιεχομένου,

π.χ. το θέατρο αντί οι θεατές,

το αφηρημένο αντί του συγκεκριμένου,

π.χ. νεολαία αντί οι νέοι.

3. Ευφημισμός: Χρησιμοποιούνται λέξεις που έχουν καλή σημασία αντί για άλλες που έχουν κακή. π.χ. Εύξεινος Πόντος (άξενος, αφιλόξενος)

4. Υπερβολή: Κάτι που ξεπερνά το αληθινό ή το συνηθισμένο για να προκληθεί ζωηρή εντύπωση. π.χ. έφαγα όλο τον κόσμο για να σε βρω.

5. Αλληγορία: Χρήση εντυπωσιακών μεταφορών που κρύβουν νοήματα εντελώς διαφορετικά από εκείνα που δείχνουν οι λέξεις. π.χ. τρώγεται με τα ρούχα του.

6. Παρομοίωση: Το πρόσωπο ή το πράγμα παραβάλλεται με κάτι άλλο πολύ γνωστό που έχει την ίδια ιδιότητα. π.χ. ομάδες σαν ορμητικά ρεύματα.